Разговор с компьютером. Психолингвистический аспект проблемы

Ученые и инженеры разных стран заняты разработкой ЭВМ пятого поколения. Наступит черед и следующих поколений компьютеров. Эти машины будут способны общаться с человеком не только на своем, машинном, но и на естественном языке, уметь ориентироваться в среде и ситуации общения. Чтобы их создать, надо знать особенности мышления человека и связи его мышления с речью, знать, как понимается текст. Обо всем этом, а также о многом другом (например, о рассудочной деятельности животных, об опытах обучения обезьян языкам жестов и знаков) рассказывается в книге, написанной строго научно и вместе с тем доступно и увлекательно.

Для всех, кто интересуется современной наукой о языке и мышлении, проблемами искусственного интеллекта и информатики.


ОГЛАВЛЕНИЕ

От автора...................... 5-11

Глава 1. Что мы знаем о себе.- Как это узнать.- Концепция Л. Аннинского, сформулированная в резкой форме, но, как выясняется в дальнейшем, - с самыми лучшими намерениями.- О социологической концепции В. Амлинского (название сугубо условное).- Социологическая концепция Жоржа Сименона (название условное, но не сугубо).- А выводы?............ 12-33

Глава 2. Логичны ли мы, наш язык, наши тексты? - Легкая обработка «антиномии сфинкса».- Что такое логика? - Небольшое отступление.- Надо отвечать на вопрос.- Мышление, язык, речь: какова связь? - Что такое теория лингвистической относительности? - Что значит «языки разной типологии»? - В огороде бузина, а Шекспир есть Шекспир.- Логичны лй мы? - Откуда присказка бравого солдата Швейка? - О тонкости грубых аналогий.- Зачем играть с котенком в прятки.- Почему и как ошиблись Хлестаков и городничий...-... и почему Кити и Левин поняли друг друга.- О том, как принимаются решения в условиях равновероятных событий с противоположными исходами.- Как Анатоль Франс подвел биологов.- О людях средневековья, которые многого не понимали.- Как складывать кубики.- Поймет ли когда-нибудь компьютер Булата Окуджаву.... 34-91

Глава 3. Язык: что это и где его искать.- Естествен ли наш язык? - Где он все-таки находится? - Язык и речь (еще раз о них).- Почему почти ничего не будет сказано о происхождении языка? - «Мы одной крови - ты и я! ». Но понимаем ли мы друг друга? - Кто прав - Горький или Уотсон? - Продолжаем говорить о языке.- Три игры.- Что на уме, то и на языке?............ 92-135


Глава 4. Сколько языков надо для одного разговора.-

Небольшое введение в связи с первым языком.- Язык второй. О чем и как рассказал папуас Туй Н. Н. Миклухо-Маклаю.- Язык третий - вокруг нас- Язык четвертый. Что такое внутренняя речь? - Неожиданный отклик на обиду Максима Макси-мыча...................136-162

Глава 5. Как понимается текст? - Еще до чтения.- О «Ночном дозоре» Рембрандта.- Информа-тивен ли текст.- Что еще прячется за словом? - Не ради кастовости единой.- О кислом заборе и синемордом Коопсахе.- ЭВМ и темные звуки.- Какие они - жа-варуга, мамлына, гбарг...? - Можно ли звукоподражать незвучащему.- Интересно, что еще можно узнать?.......163-188

Глава 6. О том, как «встает один, все победивший звук».- Интроспекции Генриха фон Клен-ста, Владимира Маяковского и Анны Ахматовой.- Продолжаем вникать.- Какие еще бывают «глубинные структуры».- Поймет ли все это компьютер? ¦- Рассказ Аркадия Стругацкого.- Еще один эксперимент.- Чем связать интеллект с речью?... 189-215

Глава 7. Самая короткая и последняя - что же делать компьютеру? -............216-220

Заключение. Беглое повторение пройденного.. 221-229

Д. А. Поспелов. Послесловие............ 230-250

Список литературы.................. 251-256